Por: Manuel Rodríguez

La ocurrencia

... ha tenido una ocurrencia. De pronto, en su cabeza imaginativa surge, como un torrente, una brillante e inesperada ocurrencia: Prolongar la educación obligatoria hasta los 18 años ...

D. Ángel Gabilondo, a la sazón ministro de educación, ha tenido una ocurrencia. De pronto, en su cabeza imaginativa surge, como un torrente, una brillante e inesperada ocurrencia: Prolongar la educación obligatoria hasta los 18 años. (Observen que recalco lo de obligatoria para que se note).

Ortega, maestro del pensamiento, a cuyos decires recurro con relativa frecuencia, afirma: “La ocurrencia se tiene y se sostiene”. Lo que no dice nuestro pensador es cómo se sostiene si es por sí o por otros. Es evidente que el Sr. Gabilondo, D. Ángel, ha tenido una ocurrencia, lo difícil será, sostenerla. Quiero decir sostenerla de modo eficaz.

Es seguro que se pueden dictar leyes, reglamentos, órdenes ministeriales y todos los mandamientos habidos y por haber que declaren obligatoria la enseñanza hasta los 18 años. Lo que no parece tan seguro es que ayude a resolver, o mitigar, los graves problemas escolares de los españoles.

Choca que se piense en reformar el Bachillerato a los tres años de aprobada la LOE, última reforma educativa. Pero no es de eso de lo que quiero hablar que me apartaría de la ocurrencia del Sr. Ministro.

La LGE (Ley General de Educación) de Agosto del 70, establecía la obligatoriedad absoluta hasta los 14 años, término de la EGB. Luego se bifurcaba hacia el BUP no obligatorio y la FP1, obligatoria para quien la deseara cursar. Lo que no estoy muy seguro es si la obligatoriedad era para el Estado que había de ofertarla o para el estudiante en su asistencia. O los dos. Sea lo que fuere, lo cierto es que los problemas se iniciaban en el último ciclo de la EGB, con el tan cacareado “fracaso escolar” de muchos de sus estudiantes, que tomaba tintes dramáticos en la FP1.

Si mantener en la escuela a muchos de los adolescentes hasta los catorce años era difícil, o como ahora y antes, hasta los dieciséis, no quiero pensar lo que ocurrirá trasladando la obligatoriedad hasta los dieciocho.

Tal ocurrencia es el mayor de los despropósitos educativos.

Yo tuve, también, mi ocurrencia hace muchísimos años que plasmé, el año 84, en un documento sobre la Reforma de las Enseñanzas Medias, inicio del “cocido” que acabó en la LOGSE, ¿Se acuerdan?

Mi ocurrencia sugería:

“9 Dado que la vida escolar es una parte y preparación de esa otra futura que se plasma en el trabajo, estúdiese, ensáyese y ofrézcase un plan de aprendizaje que permita pactar libremente entre padres de aprendices o sus representantes legales, con las empresas, las condiciones del contrato de aprendizaje, ofreciéndose además, los incentivos necesarios para crear  estímulos suficientes y hacer posible la coexistencia: trabajo-aprendizaje, aprendizaje-escuela. Regular esto con amplitud de miras posibilitaría, a corto plazo, el empleo juvenil y revalorizaría el estudio como fuente de satisfacciones”.

El texto y el contexto, puede verse en este enlace.

Ahí tiene la propuesta. A partir de los catorce-quince años un adolescente puede entrar de aprendiz, sin coste para la empresa o autónomo, quizá un seguro de accidentes ya que la Seguridad Social la tiene por sus padres. Esa sencilla disposición permitiría una forma de aprendizaje que antaño, cuando no había Escuelas de Formación Profesional, dio magníficos resultados. Cuantos chicos estarían ocupados, quitándolos de la calle, aprendiendo un oficio y siempre abierta la oportunidad de entroncarse con una formación reglada.

Sr. Ministro: Le cambio mi ocurrencia por la suya ¿A que no se atreve? MR