Su estructura está dividida en dos grandes partes. La primera trata sobre el planteamiento didáctico. La segunda parte contiene propuestas didácticas concretas sobre el lenguaje y las nuevas tecnologías

La editorial CCS (Madrid) acaba de publicar la nueva obra de la escritora cordobesa Isabel Agüera, “Creatividad, lenguaje y nuevas tecnologías. Estrategias educativas para una enseñanza lúdica”, obra en la que se ofrecen al profesorado estrategias creativas para que puedan conseguir que los alumnos se diviertan y entretengan en el aula aprendiendo por placer y no como una pesada obligación. Para esto tiene muy en cuenta los intereses de los alumnos muy motivados por las nuevas tecnologías que les ofrece nuestra sociedad. Sus propuestas pedagógicas están relacionadas con el lenguaje y con las distintas áreas de aprendizaje.

Su estructura está dividida en dos grandes partes. La primera trata sobre el planteamiento didáctico. La segunda parte contiene propuestas didácticas concretas sobre el lenguaje y las nuevas tecnologías: el cuaderno-bloc, la carpeta-archivador, el foro de la clase, el Messenger del aula, el clic, la publicidad, los dípticos, los álbumes fotográficos,... Al final añade un banco de recursos con propuestas muy concretas: el cómic, un cuadro, jugar con etiquetas y el teatro como práctica escolar.